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前言：
对于诗歌，孩子们其实早已接触，从古典诗词到现代诗歌，从教材学习到经典诵读，我欣喜于孩子们闪亮的眼神和声情并茂的诵读。当我向孩子们提议：我们来玩一场文字游戏吧。教室里兴奋地嗷嗷直叫。有的说猜谜语吧，有的说词语接龙吧。我微笑着说，我们来写诗吧！教室里一下子静了下来，面有难色。于是，我给孩子们配乐朗读了两首诗，我让孩子们就窗外的一棵树进行即兴尝试，我让他们在周末去搜集并摘抄一首经典的诗文并在班里进行诵读分享，我让全班学生当堂进行了一场正式的诗歌创作。我还想集结全班四十八位同学的原创作品，完成一期诗歌专辑在
